Être un Grand Frère, une Grande Sœur ou un Mentor c'est avant tout devenir un ami pour un jeune, un confident et non de combler le rôle d'un parent. Par la relation d'amitié qu'il entretient avec l'enfant, le bénévole contribue au développement harmonieux du jeune.

Sans oublier que de son côté, le bénévole en retire une très grande satisfaction et un sens de l'accomplissement.

Cette amitié se développera à travers des activités diverses que vous ferez ensemble à raison de quelques heures par semaine ou aux deux semaines, selon vos disponibilités. Par exemple : promenade à vélo, aller au cinéma, jaser dans un parc, jouer au ballon. Enfin, tout ce que vous aurez envie de faire ensemble! L'association organise également des activités auxquelles vous êtes invités à participer avec le jeune.




- Intérêt manifeste pour les enfants;
- Adultes, étudiants au programme PÉI* à partir du secondaire III ;
- Prêt à s’engager pour un minimum d’une année, avec la vision d’un engagement à plus long terme;
- Participera à une séance d’information et s’engagera à compléter le processus de sélection où divers points seront évalués :
            -- Mature
            -- Stabilité au niveau professionnel et personnel
            -- Motivations altruistes et positives
            -- Sens de l’engagement
            -- Capacité relationnelle
            -- Expérience avec les enfants
- Suivra une séance de formation;

- Sera supervisé par la responsable du jumelage de l’Agence et acceptera de fournir des commentaires sur son expérience et sur l’activité générale du programme



Le rôle fondamental du bénévole dans un programme de mentorat est d’être un adulte qui consacre du temps à un enfant, qui s’inquiète de son bien-être et qui croit en lui. Souvent, cette relation est le seul élément stable que connaisse l’élève et l’épisode le plus important de sa vie.




1) Est un ami stable, responsable et compréhensif, un confident avec qui le jeune pourra discuter, rire et échanger;
2) Donne au jeune toute son attention durant le temps qu’il passe avec lui;
3) Encourage et stimule le jeune à développer ses capacités et à persévérer dans ses activités;
4) Transmet des valeurs de respect et de non-violence.



Dans le cadre de tous les jumelages :

- Remplacer les parents/gardiens ou de faire de la discipline parentale (punir);
- Attendre des changements spectaculaires dans les attitudes, l’estime de soi ou l’assiduité scolaire;
- Fournir des solutions à toutes les questions;
- Faire des cadeaux au jeune;
- Briser la confiance qu’ils ont établie à moins de circonstances exceptionnelles (dénonciation d’abus).

Au mentorat scolaire :

- Interférer avec les politiques et procédures de l’école ou de suppléer au professeur dans son rôle de pédagogue;
- Encadrer l’élève sur certains sujets scolaires pour simplement améliorer ses notes;
- Rencontrer l’élève en dehors du cadre scolaire;