LE JUMELAGE TRADITIONNEL


Les programmes de jumelage traditionnel sont les premiers à avoir vu le jour dans l’historique des Grands Frères/Grandes Sœurs. Ceux-ci consistent à privilégier une relation d’amitié entre un adulte et un enfant provenant d’une famille monoparentale. L’épanouissement de l’enfant au niveau personnel et social sont les objectifs visés par ces programmes.

- Jumelage Grand Frère/Petit Frère - Grande Sœur/Petite Sœur
- Jumelage d’un adulte du même sexe que l’enfant
- Jumelage mixte

Le jumelage d’une Grande Sœur avec un Petit Frère est maintenant permis depuis quelques années afin de répondre au besoin de jeunes garçons qui n’ont plus de contact avec leur mère. Une image féminine stable est donc bénéfique pour l’enfant. Ce jumelage peut aussi être effectué lorsque le Petit Frère a besoin d’être jumelé à un adulte sans égard au sexe.

- Jumelage de couple
Le jumelage d’un couple avec un enfant. *Les 2 membres du couple doivent compléter un processus de sélection séparé, puis conjointement.

- Jumelage groupe
Deux adultes jumelés à 4 enfants. Activités variées et structurées à raison d’une fois par mois.

INFORMATIONS


Selon le processus de sélection de bénévoles et d’inscriptions des enfants, les jumelages peuvent être rendus possible selon les goûts et intérêts communs, selon les personnalités complémentaires, la proximité de leur résidence respective, etc. La mise en commun de ces éléments permettront la création d’une amitié durable.

Par une description de l’enfant et de son milieu, le bénévole choisira d’être jumelé à un enfant avec qui il juge qu’il pourra créer un lien selon ses ressources et ses attentes.

La rencontre officielle de jumelage est supervisée par la responsable du jumelage. La première étape consistera à rencontrer le parent et le bénévole ensemble afin qu’ils puissent apprendre à se connaître en se posant mutuellement des questions. Les rôles de chacun sont bien expliqués et l’enfant est ensuite présenté au bénévole. Une période de temps leur est laissé afin qu’ils se présentent l’un à l’autre et planifient leur première rencontre.

RENCONTRES ET ACTIVITÉS DES JUMELÉS


Les jumelés peuvent se rencontrer 3-4 heures par semaine ou aux deux semaines. Ensemble, ils peuvent faire du sport, des activités culturelles, ludiques et artistiques. Beaucoup d’options s’offrent à eux ! Nous recommandons par contre que les activités se fassent sans qu’il n’y ait de frais monétaires attachés, dans la plupart des cas, pour éviter que l’enfant en retire un plaisir matériel uniquement. Le cas échéant, le parent subvient aux besoins financiers de l’enfant selon ses capacités.

SUIVI DU JUMELAGE ET SOUTIEN


Un contact régulier sera maintenu avec les bénévoles, les enfants et leurs parents pour s’assurer qu’un progrès réel résulte du jumelage et que la sécurité et le bien-être de l’enfant soient au centre des préoccupations. Dans la première année de jumelage, un bilan est effectué après le premier 4 mois de jumelage et par la suite un bilan est fait annuellement.



Note : Ce programme devient actif dans l’école où un protocole d’entente a été signé en collaboration avec les Grands Frères, Grandes Sœurs du suroît.

L’objectif du programme consiste à établir une relation d’amitié entre un adulte et un enfant afin d’améliorer son estime de soi et l’aider à retrouver de l’intérêt pour l’école. Il s’agit d’enfants identifiés par le personnel enseignant et la direction de l’école ciblée, qui ont certaines caractéristiques pouvant conduire au décrochage scolaire (voir critères d’admissibilité de l’élève). Des Grands Frères ou Grandes Soeurs à l’école, ci-après appelés mentors, seront recrutés et évalués par les intervenants de l’agence. Les personnes retenues participeront à une séance d’informations et ensuite seront jumelées à des élèves.

Les bénévoles et les élèves se rencontreront :
- une heure par semaine;
- sur l’heure du dîner ou après les heures de classe;
- l’école de l’enfant;
- pendant le calendrier normal de l’année scolaire.

Les activités retenues visent à établir une bonne relation entre le bénévole et l’élève. Un suivi régulier du jumelage par la conseillère en jumelage des Grands Frères, Grandes Sœurs sera fait afin d’offrir un support aux membres et noter l’évolution. Il est prévu que les retombées naturelles de ce jumelage s’exprimeront par une fréquentation scolaire améliorée et de meilleurs résultats globaux et ce tant au niveau académique, personnel que social. Des tests avant et après l’opération détermineront le degré de fréquentation scolaire de l’élève, son niveau de participation, son attitude envers l’école et l’estime de soi. Les parents et les enseignants seront invités à évaluer l’efficacité et l’impact du jumelage. À la fin de l’année scolaire, les bénévoles participeront à un bilan de terminaison pour évaluer les points forts et les points à améliorer de leur implication.

Les critères ci-haut évaluent les effets à court terme. Selon Statistiques Canada, les élèves qui décrochent :
- ont une capacit é d’apprendre réduite;
- ont plus de possibilités de recourir à de l’aide sociale;
- et ont plus de possibilités d’être reliés au crime, à la délinquance et aux drogues.

Les objectifs à long terme visent à développer une plus grande motivation de l’élève à compléter ses études et le désir de briser le cycle de l’aide sociale.

IDÉE D'ACTIVITÉS POUR LES DIFFÉRENTS JUMELAGES


- Jeux extérieurs (parc, basketball, cerf-volant, baseball, vélo, etc.)
- Jeux de table (monopoly, risk, jeux de cartes, dames, échecs, dominos, etc.)
- Travaux manuels (bricolage, menuiserie, scrapbooking, modèles réduits, confection de bijoux, etc.)
- Discussions
- Projets à long terme

Beaucoup d’imagination et de créativité pour vous amusez! Des idées d’activités sont disponibles pour les jumelés.